摘要:与传统学校工作相比，增权理论下的学校社会工作以反实证主义为基础，更加注重案主自身的潜能与自我发展，实现了对传统学校社会工作理论的超越。本文将从增权理论的内容，增权理论与传统社会工作打的比较，以及增权理论在学校社会工作里的实践来展开讨论。
关键词：增权；传统学校社会工作；学生潜能；无权状态
目录
摘要
Abstract
一、 绪论-4
（一）选题背景与意义-4
（二）研究的基本内容和拟解决的主要问题-5
二、增权理论的内容-5
（一）增权理论的基本内容-5
（二）增权理论的基本假设-6
（三）增权理论的实践模式-6
二、与传统学校社会工作的比较-8
（二）工作模式的比较-9
（三）工作者扮演较色的比较-9
三、以增权理论为视角的学校社会工作的必要性-10
（一）增权理论下的高校学校社工工作其关注主体更为全面-10
（二），增权理论视野下的高校学生工作理念更加人性化。-10
四、 总结与反思-10
参考文献
致谢
