摘要:启发式教学作为中国传统教育思想的精华，经过历代教育研究者接力式的努力，不断注入新鲜的血液，使其思想更加丰富.数学学科的启发式教学有其自身的特点，然而与之相对应的针对性研究却比较缺乏.本文在继承和尊重启发式教学已有研究成果的基础上，研究数学启发式教学的目的、意义、基本特征、教学策略及其在教学中的运用.
关键词：数学启发式教学 数学思维 教学策略 启发性提问
Abstract:Heuristic teaching as the essence of Chinese traditional education ideas, after successive education researchers relay efforts to inject fresh blood, constantly, make its thought more rich. Mathematical subject the heuristic teaching has its own features, but with the corresponding pertinent research is lacking. Based on inheritance and respect the heuristic teaching on the basis of existing research results, the mathematical heuristic teaching purpose, meaning, basic characteristics, teaching strategies and the application in teaching.
Keywords: Mathematics heuristic teaching Teaching strategy Inspiring questions
目录
前言
一、一般启发式教学与数学启发式教学
二、数学启发式教学的探索和构建
（一）数学启发式教学的目的
(二) 数学启发式教学的意义
（三） 数学启发式教学的基本特征
（四） 数学启发式教学的策略
三、数学教学中的启发性提问
（一） 启发性提问的基本特征与功能
（二）启发性提问在数学课堂教学中的运用举例
四、对深化数学启发式教学的思考
参考文献
致谢
