摘要：现今，自主学习能力是适应终身学习这一社会发展趋势的必由之路，本文通过文献研究和问卷调查的方式对信息技术环境下的初中生自主学习的现状进行研究，调查发现由于自主意识的淡薄，自主过程的运用不当，自主交流不到位以及自主评价不充分等原因使得初中生信息技术环境下的自主学习能力有所欠缺，笔者从自主意识、自主过程、自主交流、自主评价四个方面对信息技术环境下初中生自主学习能力的培养提出了培养建议。
关键词：信息技术；自主学习；终身学习
目录
摘要
Abstract
1. 引言-1
2. 概念界定-1
2.1 自主学习-1
2.2 信息技术及信息技术环境的定义-2
2.3 基于信息技术的自主学习-2
3. 初中生自主学习能力现状-4
3.1 初中生学生自主学习的特点-4
3.2 基于信息技术的初中生自主学习能力的调查研究（附问卷）-4
3.2.1 调查过程-5
3.2.2 调查结果-5
3.2.3 调查总结-12
4. 建议-13
4.1 自主意识方面-13
4.1.1 建立元认知-13
4.1.2 端正自主学习态度，养成习惯-14
4.2 从自主过程方面-14
4.2.1制定信息搜索计划-14
4.2.2了解获得资源和信息的方法和渠道-14
4.2.3 信息的能力-14
4.3 自主交流-14
4.3.1 选择交流对象和工具-15
4.3.2 主动表达-15
4.4 从自主评价方面-15
参考文献：-16
