摘要：阅读区是现阶段幼儿园各年龄班必不可少的区域，大班年龄段是促进幼儿阅读兴趣培养、习惯养成和能力发展的重要时期。因此，加强大班阅读区建设刻不容缓。阅读区材料的投放是幼儿园阅读区创设的关键。然而现阶段大班阅读区的材料投放中存在着缺乏多样性、缺乏动态性、缺乏针对性、忽视幼儿主体性这几个方面的问题。为了有效投放阅读区材料，更好地发挥阅读区的教育价值，应针对这四个问题做到材料投放体现多样性、体现动态变化、体现针对性、发挥幼儿主体性。
关键词：幼儿园大班，阅读区，材料投放
目录
摘要
Abstract
1 前言-3
1.1 问题提出-3
1.2 相关研究-3
1.3 核心概念-4
2 大班阅读区材料投放中存在的主要问题-4
2.1 材料投放缺乏多样性-5
2.2 材料投放缺乏动态性-6
2.3 材料投放缺乏针对性-6
2.4 材料投放中忽视幼儿主体性-7
3 大班阅读区材料有效投放的策略-7
3.1 材料投放要体现多样性-7
3.2 材料投放要体现动态变化-9
3.3 材料投放要体现针对性-9
3.4 材料投放应发挥幼儿的主体性-10
结论-12
参考文献-13
