摘 要:基础教育在素质教育中占有重要地位，舞蹈教育又是基础教育中不可缺少的一部分。幼儿在舞蹈中感受艺术的美、养成良好的个性，舞蹈又因其生动活泼深受幼儿喜爱。在人才竞争激烈的当今社会，幼儿舞蹈创编者逐渐偏离“以幼儿为本”的创编理念，出现了“技巧化”、“专业化”、“成人化”等舞蹈创编问题，失去了幼儿舞蹈“感受美、欣赏美、创造美”的意义。本文从幼儿舞蹈创编问题出发，提出了“以幼儿为本”的舞蹈创编策略。
关键词：学前舞蹈教育，以幼儿为本，创编策略
目录
摘要
Abstract
1 前言-3
2 “以幼儿为本”的舞蹈创编与教育意义-3
2.1 “以幼儿为本”的内涵-3
2.2 “以幼儿为本”的舞蹈创编-3
2.3 “以幼儿为本”进行舞蹈创编的意义-3
3 当前幼儿舞蹈创编存在的问题-4
3.1 幼儿舞蹈题材“成人化”-4
3.2 幼儿舞蹈结构“专业化”-5
3.3 幼儿舞蹈动作“技巧化”-5
4 “以幼儿为本”的舞蹈创编策略-6
4.1 选择“幼儿化”的题材-6
4.2 安排合理的结构-7
4.3 创编生动贴切的动作-7
4.4 选择鲜明的形象-8
4.5 选取生动的音乐-8
结论-10
参考文献-11
