摘 要:学前期是性别教育的关键期，合理有效的性别教育能够使儿童认同自我的性别并且树立正确的性别观念。错过关键期，那将对幼儿的心理健康产生不良的影响。性别教育关乎幼儿一生，影响到他们后天个性品质和行为的发展。但是当前幼儿园对于性别教育不够重视，意识不到性别教育的重要作用，导致性别教育无法发挥它应有的作用。本文就当前幼儿园性别教育中存在的问题进行分析，并提出相应对策，以此来完善幼儿园的性别教育，促进幼儿更好地发展。
关键词:幼儿园 ，性别教育，问题，对策
目录
摘要
Abstract
1 前言-3
2 性别教育的定义及作用-3
2.1 性别教育的定义-3
2.2 性别教育的作用-3
3 当前幼儿园性别教育中存在的问题-3
3.1 幼儿园设施与人员配置方面存在的问题-4
3.2 幼儿园教师理念与做法方面存在的问题-5
4 针对幼儿园性别教育存在问题的相应对策-6
4.1 在资源、环境等条件许可的情况下，尽量设立男女公厕-6
4.2 提供多种材料，兼顾不同性别幼儿的选择需要-6
4.3 尽可能消除传统观点对性别概念的不良影响-6
4.4 幼儿教师要明确幼儿园性别教育的内容、方法-7
4.5 幼儿教师应进行双性化教育-7
结论-9
参考文献-10
