摘要：幼儿在与同伴的交流交往中，难免会发生冲突。幼儿同伴冲突作为幼儿互动过程中的一种方式，普遍而必然。因此怎么准确地看待幼儿同伴冲突问题并及时有效地处理，对幼儿教师或是家长都是举足轻重的。正确而及时地解决幼儿同伴冲突，不仅可以避免幼儿“自我中心”的倾向，还可以引导幼儿学会倾听和包容，促进其社会化的过程以及优秀的个性品格的形成。本文运用文献法，观察法和访谈法，对某小班幼儿同伴之间的冲突行为做了概念界定，对冲突类型与应对方式的分类和成因等进行了分析，并分别从幼儿自身、幼儿园、幼儿教师及家长等方面提出了相应的教育策略与建议。
关键词：小班幼儿，幼儿园，同伴冲突，有效策略
目录
摘要
Abstract
1前言 4
1.1 研究缘起 4
1.2 研究意义 5
1.3 概念界定5
1.4 文献综述6
1.5 研究对象与方法 6
2 小班幼儿同伴冲突的行为表现及其应对冲突的方式7
2.1 小班幼儿同伴冲突的行为表现7
2.2 小班幼儿应对同伴冲突的方式9
3 小班幼儿同伴冲突的原因分析12
3.1 幼儿自身方面的分析12
3.2 幼儿园方面的分析12
3.3 幼儿教师方面的分析13
3.4 幼儿家长方面的分析14
4 小班幼儿同伴冲突的教育策略14
4.1 幼儿自身方面14
4.2 幼儿园方面15
4.3 幼儿教师方面16
4.4 幼儿家长方面17
结语18
参考文献19
致谢20
附录 小班幼儿同伴冲突的行为表现及教育策略研究访谈提纲 21
