摘要:幼儿在与同伴的交流交往中,难免会发生冲突。幼儿同伴冲突作为幼儿互动过程中的一种方式,普遍而必然。因此怎么准确地看待幼儿同伴冲突问题并及时有效地处理,对幼儿教师或是家长都是举足轻重的。正确而及时地解决幼儿同伴冲突,不仅可以避免幼儿“自我中心”的倾向,还可以引导幼儿学会倾听和包容,促进其社会化的过程以及优秀的个性品格的形成。本文运用文献法,观察法和访谈法,对某小班幼儿同伴之间的冲突行为做了概念界定,对冲突类型与应对方式的分类和成因等进行了分析,并分别从幼儿自身、幼儿园、幼儿教师及家长等方面提出了相应的教育策略与建议。
关键词:小班幼儿,幼儿园,同伴冲突,有效策略
目录
摘要
Abstract
1前言 4
1.1 研究缘起 4
1.2 研究意义 5
1.3 概念界定5
1.4 文献综述6
1.5 研究对象与方法 6
2 小班幼儿同伴冲突的行为表现及其应对冲突的方式7
2.1 小班幼儿同伴冲突的行为表现7
2.2 小班幼儿应对同伴冲突的方式9
3 小班幼儿同伴冲突的原因分析12
3.1 幼儿自身方面的分析12
3.2 幼儿园方面的分析12
3.3 幼儿教师方面的分析13
3.4 幼儿家长方面的分析14
4 小班幼儿同伴冲突的教育策略14
4.1 幼儿自身方面14
4.2 幼儿园方面15
4.3 幼儿教师方面16
4.4 幼儿家长方面17
结语18
参考文献19
致谢20
附录 小班幼儿同伴冲突的行为表现及教育策略研究访谈提纲 21