撰写本课题的初衷就是为了解决教师与学生之间的矛盾，旨在研究一题多解到底在教学过程当中发挥了怎样的作用.通过思考和实践，找到提高教学时效性的有效办法，对新课改进行科学...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：6360 上传者：小六 更新日期：2018-06-11

在长期的实践教学中发现只有10%的同学在解决数学问题中会考虑用不同的办法计算并写出来，15%的同学可以想到其他解决问题的办法但不会写出来，75%的学生只会用一种方法来解决问题...

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本文共有四章, 第一章对三角形的感知、呈现形式进行了深入分析, 对三角形知识进行系统梳理. 第二章介绍了小学阶段的三角形. 从三角形的定义、分类、性质等几方面简单地讲解了三...

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对小学生而言，根据题目中的已知信息，理清数量之间的关系，准确列出方程并进行解答还是有一定难度的. 比方说：明明和聪聪都环绕着圆形400米跑道，同向同时同一起点开跑.聪聪的...

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本文采用实际案例，对小学数学课堂中运用多媒体设备进行数学原理的教学，结合数学课本中的一些例题与结论，对数学思维的教学模式进行阐述，力求为现代小学数学教育乃至其他课...

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小学数学的学习旨在教导学生们认识数字、掌握四则运算、掌握长度、图形的计算、单位换算等一系列的知识.换句话说就是基础知识的堆砌.正所谓“万丈高楼平地起”.小学数学是学生...

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在实习的时假，我有意识地对学生课堂提问作了关注，发现学生所提出的问题往往缺乏自己深度的思考，或人云亦云随大流，或浮于表面应付了之，进而有的干脆不知何为真正地数学问...

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图形在小学数学内容的结构中占有重要地位, 其内容较为丰富, 分类较为多样, 以“立体——平面——立体”为主线, 对不同维度的教材内容可以分为：一维(观察与测量、线与角、周长)、...

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设计问题时，要合理科学，与学生的认知发展水平相符；提问时要注意面向全体学生，在课堂氛围轻松，学生思维活跃，注意力集中时抓住时机发问；等待学生回答时，不要刚提出问题...

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儿童的发展具有阶段性、个别差异性、不平衡性、分化与互补的协调性等特点.儿童数感的发展也同样具有相应的特征.但是总体而言，儿童数感的发展是与年龄的增长呈正相关趋势，即儿...

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新课程倡导数学教学生活化，在传统的教学中，教师教，学生学，主要以课本为主，教学过程中受到限制，使学生离开书本后无法应用于生活，缺乏生活实践能力.而教师由于对生活化...

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在整个小学阶段，应用题的教学占据了小学数学教学的大部分内容. 小学数学应用题是小学数学相当重要的一个内容，它是实现小学数学教学任务的一个重要手段，小学数学教学目的完成...

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要实施探究性学习，教师首先要提升自己的知识，让学生用探究性的方式来学习知识，并能够做到理论联系实际，并把这种方法内化成为一种学习方式. 其次，教师还应该有耐心，去解...

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课堂氛围是指在课堂教学环境中形成的课堂气氛，这种气氛是影响教学质量的关键因素. 学生处在什么样的课堂氛围，对其身心发展起着至关重要的作用. 因此，我们应该重视课堂氛围的...

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小数属于数与代数领域，在小学阶段有着重要的地位和作用. 该记数系统是由整数的十进制系统延伸而来的. 虽然我国对于小数的认识早于欧洲，但是现在我们使用的小数计数法是从阿拉...

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苏教版小学数学解决问题的策略有多种多样,一二年级时,多侧重于让学生自己动手操作,联系生活实际来思考和解决问题,到了三年级,开始运用基础策略,三上是从条件出发,由未知到可知...

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数学中存在美这是不可否认的事实，简单的语言是无法准确地描述数学美的，它美在公式、美在符号、美在曲线、美在方法等等. 数学中的美无处不在，可以说哪里有数学，哪里就有美...

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首先，在小学数学课堂中善于创设良好的教学情境是尤为重要的，这是实现有效互动的前提互动. 首要的是师生间心灵的交流，换句话来说，实现互动的前提要来自学生的动“心”. 如果...

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需要学生在学习时熟练掌握并能够运用自如.当然也要会判断极限类型.极限求法虽然有一定规律可把握，但也不能死记硬背直接套用，由于有一些题目有多种不同的思考方式或解答方法，...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：4490 上传者：小六 更新日期：2018-06-11

小学数学课堂问题的提问目标不明确，脱离了教学目标、教学大纲，教师不能引导学生正常的去思考以及帮助学生抓住重难点，不利于培养小学生的思维积极性. 比如：在一、二年级的...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：7305 上传者：小六 更新日期：2018-06-11

现在的数学课堂中，根据教材的编辑和教学大纲，比如苏教版五年级上册《小数乘整数》教材，就运用了买西瓜这一生活情境，而且夏天和冬天的西瓜价格还不一样，这就是更真实的让...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：8863 上传者：小六 更新日期：2018-06-11

“数学”就是研究数量，结构，变化，空间及概念的一门学科，在人类的发展史上起着不可替代的作用.“教学”简而言之就是教师教学生学的过程.“生活化”将书本知识与实际生活相联...

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如在教学“3的乘法口诀”中，可在导入部分找三名学生到黑板前戴上兔子的头饰，并提出问题：一只兔子有两只长耳朵，三只兔子一共有几只长耳朵？学生通过直接观察会列出加法算式...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：7300 上传者：小六 更新日期：2018-06-11

数学课程标准提出，中小学阶段的学生不仅要会计算，学会计算方法，还要会简便计算，能既快又准地进行计算，形成一定的计算技能. 可见计算是数学学习的最为重要的内容，可以说，...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：8764 上传者：小六 更新日期：2018-06-11

课堂导入在整个教学环节中具有举足轻重的地位,包含教师多方面的智慧,虽然只占一小部分,却不容忽视,教师应该认真对待. 教师要重视课堂导入,明确导入的作用,认清课堂导入的实质,它...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：8145 上传者：小六 更新日期：2018-06-11

在义务教育小学阶段，列表法是一种比较常见的、基础的解决问题的策略.从字面上就能理解其内容，即通过已知条件列出或补充表格中的数据，再进行表格中数据、数据间的的联系及其...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：6270 上传者：小六 更新日期：2018-06-11

再次要将学习的添加辅助线的策略转化为已有知识经验，在碰到需要添加辅助线解决几何问题时快速地提炼出已有经验，提高解决几何问题的速度与质量；最后，添加辅助线的思想主要...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：5221 上传者：小六 更新日期：2018-06-11

数学概念一般来说是比较抽象的，要让小学生对数学概念准确快速无误的理解是有困难的. 数学教学中，小学生对于教师在口头叙述的数学知识不太感兴趣，因为这需要他们进行大量的机...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：6802 上传者：小六 更新日期：2018-06-11

教学的传统模式主要形式是教育者讲、受教育者听，受教育者的主体能动性得不到发挥，且不善于思考，同学之间缺少交流.而PBL教学模式弥补了传统模式的这一缺陷，将生活中的问题引...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：6357 上传者：小六 更新日期：2018-06-11

三角换元法是中学数学中的一个重要方法，在高等数学里也是非常实用的技巧，尤其在求不定积分中. 然而中学里的三角换元法和不定积分中的三角换元法有着一定的差异. 中学数学里的...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：5571 上传者：小六 更新日期：2018-06-11