摘要：课堂文化是在课堂教学活动中师生的心理表现、世界观价值观、思维方式与行为方式以及由师生共同创生的课堂风习、课堂氛围、规则纪律等因素的综合表现形式。随着新课程改革的不断推进，课堂文化也在此过程中展现出新姿态。把握其内涵与特点是塑造课堂文化的起点。因此，课堂文化的塑造首先必须立足于课堂，坚持科学的价值观的引领，在教室的物质环境中，以师生交往为主要内容，以课堂实践的方式，锻炼学生的思维品质，促成良好的行为习惯的养成，促进教师专业化水平的提高，以应对与时俱进的教育问题。
关键词：新课程改革，课堂文化，内涵特点，策略建议
目录
摘要
Abstract
1 前言-3
1.1 塑造课堂文化是教学改革的需求-3
1.2 课堂文化是班级文化、学校文化的重要组成部分-3
2 课堂文化内涵-3
2.1 课堂物质文化-3
2.2 课堂组织与规范文化-4
2.3 课堂观念文化-5
3 课堂文化特点-6
3.1 聚合生成性-6
3.2 生态情境性-6
3.3 生命人文化-6
3.3 优化高效性-6
4 塑造课堂文化的策略建议-7
4.1 关注学生身心发展，把握学生群体特点-7
4.2 尊重学生的主体性，平等对话全面发展-7
4.3 优化课程知识内容，丰富课堂文化意蕴-8
4.4 联动社会生活资源，从生活中来到生活中去-8
结论-10
参考文献-11
致谢-12
