摘要:教育奖励是对受教育者正确思想和正确行为的一种肯定与表扬，是唤起自我认识和对其他同学的鼓舞，调动学习积极性并促进全体学生健康发展的常用手段。为了运用奖励来促进学生学习和维持良好品行的发展，充分发挥奖励的积极性。文章分析农村小学实施奖励过程中存在的问题及成因，提出相应的对策，以期望为教师在较为理性的水平上合理地运用奖励提供参考。
关键词：农村小学；教育奖励；问题；对策
目录
摘要
abstract
一 教育奖励的内涵-1
（一）奖励的概念-1
（二）奖励的形式-1
1、物质奖励-1
2、精神奖励-1
（三）充分发挥教育奖励的功能-2
1、奖励的控制功能-2
2、奖励的信息功能-2
二 教育奖励的积极作用-3
(一) 奖励可以激发学生的学习动机，提高学习兴趣-3
(三) 奖励可以创造“成功教育”“愉快教育”的教育环境-3
(四) 奖励有助于学生身心健康的发展-3
(五) 奖励可以帮助学生形成正确的自我意识-4
三 目前农村小学实施奖励过程中存在的问题及原因-4
（一） 农村小学实施奖励的对象范围较窄-4
（二） 农村小学教师实施教育奖励评价不全面-4
（三） 农村小学教育奖励的形式单一-5
（四） 农村小学奖惩教育不合理-5
四 农村小学实施教育奖励的对策-6
（一） 实施教育奖励要遵循一定的原则-6
1、 针对性原则-6
2、-及时性原则-7
3、全体发展原则-7
（二） 学校要为学生创造更多受奖机会，丰富奖励的内涵-7
（三） 物质奖励与精神奖励相结合，以精神奖励为主-8
（四）奖励要注重学生个性差异，不宜滥用奖励和惩罚-8
（五）注重教师专业发展，建立以促进学生发展为目标的奖励体系-9
参考文献-10
致 谢-11
