摘要数学思想方法是数学知识的精髓，是知识转化为能力的桥梁，数学思想方法的教学是新课程标准提出的要求，也是当前教育形式对数学教学的综合要求。小学数学中蕴含的基本数学思想有分类思想、转化思想、统计思想、对应思想、数形结合思想等，在教学目标中明晰，在数学活动中渗透，在巩固训练中反思，在概括总结中升华，是小学教学数学思想方法的有效策略，它促进学生对数学知识的理解和数学能力的发展，也为以后进一步的学习和工作打下扎实的基础。
关键词：小学数学，数学思想方法，小学教材，教学策略
目录
摘要
Abstract
1 前言-3
2数学思想方法的概念-3
3小学教材中常见的数学思想方法-4
3.1 分类-4
3.2转化-4
3.3统计-5
3.4对应-5
3.5数形结合-6
4 数学思想方法教学存在的问题-7
4.1专业能力有限-7
4.2教学目标把握不准-7
4.3教学指导不得力-8
5小学数学思想方法的教学策略-8
5.1在教学目标中明晰数学思想方法-8
5.2在数学活动中渗透数学思想方法-9
5.3在巩固训练中反思数学思想方法-10
5.4在概括总结中升华数学思想方法-11
结论
参考文献
致谢
