摘要:对于笔者来说，珠心算只是存在于电视之上的，一般人无缘接触和学习。思考发现是因为珠心算的推广和开发不是那么深入。但是查阅文献发现，研究员们一直没有放弃这个古老而又新兴的工具，一直在孜孜探索它最有效而又最大化的利用方式。本文旨在了解当下科学人员对算盘以及珠心算的研究现状以及在推广和开发等方面遇到的问题，在此基础上，逐步去认识算盘的来源和发展以及珠心算的应用现状，结合数感培养的基本方式，多方位多角度的剖析算盘和珠心算对小学低年级儿童数感培养的正面影响，避免它带来的对儿童的不利影响，使珠心算能够得到最优化的开发。
关键词：算盘，珠心算，数感，小学低年级
目录
摘要
Abstract
1引言-4
1.1问题的提出-4
1.2问题的研究现状-4
1.3问题的研究内容和方法-4
2利用珠心算培养数感的概述-5
2.1认识算盘-5
2.1.1算盘的来源和发展-5
2.1.2算盘的功能-5
2.2深入了解珠心算-5
2.2.1珠心算的简单认识-5
2.2.2珠心算的成功应用-6
2．3算盘对珠心算的影响-7
2.4数感的含义以及培养的基本方式-7
2.4.1 数感的含义-7
2.4.2 数感培养的基本方式-8
3以珠心算为核心工具来培养小学低年级儿童数感-8
3.1珠心算对小学低年级儿童数感培养的影响-8
3.1.1积极优化珠心算的正面影响-8
3.1.2理清珠心算的不利影响-9
3.2使用珠心算的“先行组织者”——算盘培养数感应该注意的问题-10
4结论-11
结论
参考文献
致谢
