摘要:本文选取了桐城市农村小学生作为研究对象，采用问卷调查的方式对其学习、娱乐、生活的现实状况进行调查并依据此分析他们的幸福感现状，根据调查结果找出影响桐城市农村小学生主观幸福感的主要因素。调查显示，农村小学生的主观幸福感在很大程度上受学习压力、社会关系、家庭环境、娱乐及睡眠时间等因素的影响。在此基础上找出在学校教育教学、家庭教育中存在的问题，并以此为依据，针对调查发现的具体问题，对学校及家庭教育提出一些提高农村小学生幸福感的具体建议。
【关键词】农村小学生；主观幸福感；影响因素
目录
摘要
Abstract
引言-1
一、研究现状-1
（一）文献检索情况-1
（二）国内研究现状-1
（三）国外研究现状-2
二、主观幸福感的涵义-2
三、桐城市农村小学生的主观幸福感的现状-3
(一)调查方法的阐述-3
1.桐城市农村小学生主观幸福感现状的基本情况-4
2.学习压力对农村小学生主观幸福感的影响调查结果-5
3.社会关系对农村小学生的主观幸福感的影响调查结果-6
4.亲子关系对农村小学生的主观幸福感的影响调查结果-7
5.自我效能感、自我价值感对农村小学生的主观幸福感的影响调查结果-8
6.娱乐及睡眠时间对农村小学生的主观幸福感的影响调查结果-9
7.遗传因素对小学生主观幸福感的影响-9
四、桐城市农村小学生主观幸福感的影响因素-10
（一）学习压力-10
1.沉重的学业负担-10
2.考试焦虑-10
3.娱乐及睡眠时间-10
（二）家庭教育-10
1.父母的教育教养方式-10
2.影响小学生的主观幸福感的最重要的因素是家庭环境-11
（三）人际交往-11
五、增强农村小学生主观幸福感的具体方法-11
（一）学校方面-11
1.开展多样化的教育教学活动-12
2.建立多元化的评价机制-12
（二）家庭方面-12
1.营造和谐幸福的的家庭环境-12
2.父母应该给孩子树立良好的榜样-13
（三）教师方面-13
1.充分发挥学生学习的自主权-13
2.采用多样化的教学方法-13
结语-14
参考文献-15
致谢-16
附录-17
