摘要:新课程改革的核心是“为了每一位学生的发展”，那么以生为本的理念应该渗透到小学课堂的各个方面。本文旨在调查这一理念在课堂中的实现情况，采用问卷法、访谈法和文献法从学生参与、课堂互动和课后反馈三个角度进行研究，发现阻碍该理念实现的原因主要集中在课堂提问、小组合作、师生关系上，提出加强阅读、优化教法、建立民主的师生关系这三种策略，以便更好地落实以生为本的理念。
【关键词】小学课堂；以生为本理念；策略
目录
摘要
Abstract
一、引言-1
（一）研究的缘起-1
（二）概念界定-1
（三）研究意义-2
（四）文献综述-2
二、研究设计-4
（一）研究对象-4
（二）研究方法-5
三、以生为本课堂教学理念的概述-5
（一）以生为本理念的内涵-5
（二）以生为本理念的特征-5
1.合作探究性-5
2.互动开放性-6
3.全面发展性-6
（三）小学课堂以生为本理念的实现维度-6
1.学生参与：合作探究的学习方式-6
2.课堂互动：启发诱导的教学方式-6
3.课后反馈：基于学情的教学设计-6
四、小学课堂以生为本理念实现状况的调查结果与原因分析-7
（一）小学课堂以生为本理念实现的现状及问题-7
1.学生课堂参与度较低，小组合作不够好-8
2.师生课堂互动率虽高，但有效性不够强-10
3.课后反馈结果待提高，师生关系不够亲-12
（二）阻碍小学课堂以生为本理念实现的原因-15
1.生本理念学习不实，职业倦怠抵触创新-15
2.学生知识储备不够，教师提问缺乏技巧-15
3.师生之间缺少沟通，民主关系尚未形成-16
五、实现小学课堂以生为本理念的对策及建议-16
（一）更新理念，保持前瞻性-16
（二）优化教法，提高参与度-17
（三）加强民主，增进师生情-17
六、存在的不足-18
（一）知识经验的限制-18
（二）研究对象选择的科学性-18
参考文献-19
致 谢-20
附录一：小学课堂以生为本理念实现状况的调查问卷-21
附录二：小学课堂以生为本理念实现状况访谈提纲（教师版）-24
附录三：小学课堂以生为本理念实现状况访谈提纲（学生版）-25
