摘要:提高学生的自主学习能力是当前教育研究的一个重要的课题， 小学教育的基础，小学中年级（三、四年级）学生的自主意识和独立意识已经有了一定的发展，掌握了一定的学习策略、注意力、思维力、想象力等方面也已经有所发展。因此，要把握这样一个有利于学生自主学习能力发展的时机，从小学中年级开始培养学生的自主学习能力。
本研究在大量阅读国内外关于自主学习文献的基础上，分析了小学中年级学生的心理特点、自主学习的特点以及影响小学生自主学习的内在因素和外在因素，从学生内在和外在两个维度上研究了小学中年级的自主学习能力。通过对盐城某小学三、四年级的学生和教师进行问卷调查和访谈，了解了当前小学中年级学生自主学习能力的基本情况：当前小学生的自主学习能力总体情况还不是很好，他们的自我效能感低，在学习目标的设置和学习计划的制定方面缺乏自主性，很多学生没有养成良好的学习习惯，自主学习策略不好，自我监控能力不强。但是小学中年级学生对学习充满了兴趣，能够认识到自身的缺点和不足，有较好的学习主体意识，能够进行自我检查和评价。针对小学生自主学习的现状，文章从增强学生自我效能感、树立自我学习意识、实现学生自我管理、提高学习动力、掌握学习策略、制定学习计划、激发学习动机、重视言传身教、完善家庭教育九个方面提出提升培养小学中年级学生自主学习能力的策略和意见。
关键词：自主学习；小学中年级学生；自主学习能力
目录
摘要
Abstract
一、引言-1
（一）研究背景-1
（二） 研究意义-1
（三） 文献综述-1
1、国内有关研究-1
2、国外有关研究-2
3. 相关概念界定-3
二、 小学中年级学生自主学习能力的现状调查-3
（一） 调查目的-3
（二）调查内容及方法-3
1.调查内容-4
2.调查方法-4
（三） 现状调查情况与分析-4
1. 自主意识-4
2. 学习的主动性-5
3.学习方法-5
4.学习习惯-6
5. 自主学习动机-7
（三） 研究小学中年级学生自主学习能力的两个视角-7
1. 学生自身视角-8
2. 学生外部视角-9
三 、培养小学中年级学生自主学习能力的对策和建议-10
（一）学生内在因素维度上提高小学中年级学生自主学习能力建议-10
1.激发学习兴趣，增强学生自我效能感-10
2.培养学习习惯，树立自我学习意识-10
3.引导学习资源，实现学生的自我管理-10
（二）学生外在因素维度上提高小学中年级学生自主学习能力的建议-11
1.重视创设教学情境，提高学习动力-11
2.注重实际学以致用，掌握学习策略-11
3.帮助学生正确归因，制定学习计划-11
4.完善评价奖励机制，激发学习动机-11
5.建立和谐师生关系，重视言传身教-11
6.密切联系学生家长，完善家庭教育-11
四、全文总结-12
参考文献-13
附 录-14
致 谢-17
