摘要：当今的小学数学教学不应只局限于老师教、学生学的教学方法，更要从学生学习数学的心理出发，用学生自己的亲身经历、生活经验来解决生活中的实际问题。将生活化的教学带到日常数学教学中，这样才能让学生在学习知识的同时，体会到学习数学的趣味性和目的性。“减负”、“课改”早已深入各大中小学，带领学生在课内课外增强生活化教学的体验就变得更加重要。如何在数学教学过程中实施生活化的教学？它的“理念”与“策略”是要研究的课题。
关键词：小学数学 生活化教学 理念 策略
目录
摘要
Abstract:
1 引言3
2 小学数学生活化教学的理念3
2.1 小学数学生活化的起源3
2.2 生活化教学的基本认识4
2.3 小学数学生活化教学的重要性4
3 小学数学生活化教学的策略5
3.1 教学内容生活化——教材的组织5
3.2 生活经验数学化——情景的创设7
3.3 数学知识能力化——实践的注重10
3.4 生活化教学中应注意的问题12
结论13
参考文献14
致谢15
