摘要：随着新一轮的课程改革在中国开展，英语变得越来越重要。许多小学的英语教师已经意识到教学效能感对于教学的重要性。由于内外因素的影响，许多小学英语教师的教学效能感低下，不能很好地适应课程标准的要求。因此，本文以小学英语教师教学现状为出发点，通过对小学英语教师教学效能感影响因素的分析，进而提出相应的提升教学效能感的方法，从而能够有利于提高小学英语的教学效果。
关键字：教学效能感；小学英语教师；影响因素；策略
目录
摘要
ABSTRACT
一、引言-3
二、影响小学英语教师教学效能感的因素-5
(一) 教师的个人背景-5
(二) 教学的组织规划-7
(三) 教育的教学坏境-7
三、提高小学英语教师的教学效能感的途径-8
(一) 丰富专业的知识能力-8
(二) 完善科学的组织规划-9
(三)建立良好的师生关系-9
(四)提倡正确的归因观念-10
四、结语-11
致谢-12
参考文献-13
