摘要：近年来，流动儿童这一新兴群体的心理健康问题引起了国内外学者的关注，他们大多研究流动儿童的社会适应、社会排斥、学业情绪、歧视知觉等消极方面，本文以情绪理论为基础，从积极情绪这一角度出发，以流动儿童聚集的沿江小学三至六年级150名学生为研究对象，调查研究他们的积极情绪现状，探索发现他们的幸福感及情感能力方面的现状及其关系，为进一步培养流动儿童的健康心理完善人格奠定基础。
关键词:流动儿童；积极情绪；健康心理
目录
摘要
ABSTRACT
一、文献综述-3
（一）概念界定-3
(二）国内外研究现状-4
二 、问题提出-7
（一）问题提出-7
（二）研究目的和意义-7
三 、研究设计-8
（一）研究对象及数据来源-8
（二）研究假设-8
（三）研究方法及数据处理-8
（四）工具-8
四、结果与讨论-9
（一）不同性别流动儿童在情感能力、情绪弹性、幸福感体验上的差异-9
（二）不同年级流动儿童情感能力的比较-10
（三）有关幸福感的比较研究-11
五、结论与建议-13
（一）结论-13
(二) 建议-12
致谢-15
参考文献-16
附录：调查问卷-17
