【摘要】“微课”作为一个新的教学技术被越来越多的人认识。笔者以内容分析法为主要研究方法，以中国微课网中小学数学微课中投票数排名前100为样本，从基础，视频内容，其他三个维度进行分析。得出以下结论：1.小学数学微课的发展整体上是进步的，但是仍有很大的进步空间；2.小学数学的微课形式以高年级的几何新知的讲授为主，但可能存在无体系和不能体现新的教学理念等问题；3.微课存在杂音，普通话等问题。最后对微课存在的问题尝试给出解决策略。
【关键词】微课；小学数学；现状
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
（一） 研究背景-1
（二） 国内外研究现状-1
（三） 研究意义-4
二、 研究设计与过程-4
（一） 研究思路-4
（二） 研究对象的选择-4
（三） 研究方法-5
三、小学数学微课开发的现状调查结果-5
（一）小学数学微课基本的信息与分析-5
（二）小学数学微课视频内容的特征与分析-6
（三） 小学数学微课制作特征的分析-12
四、 研究的结论与建议-16
（一） 研究结论-16
（二） 研究建议-16
五、研究的不足与展望-17
（一）研究不足-17
（二）研究展望-17
参考文献-18
致谢-19
