【摘要】语音是语言存在的物质基础。良好的语音质量有利于促进学生英语听、说、读、写等方面的发展。在小学英语语音教学中运用游戏，有利于激发学生的语音学习兴趣、有效的理解和运用语音知识。本文阐述了语音教学的内容以及目前存在的问题，并结合案例从发音、节奏和语调三个方面分析游戏在小学英语语音教学中的设计和运用。希望能帮助教师有效的运用游戏，以达到提高学生学习兴趣、帮助学生有效的掌握语音知识、提高语言技能的目的。
【关键词】游戏； 语音教学； 设计；运用
目录
摘要
Abstract
一、引言-1
二、语音教学概述-1
（一）语音教学定义-1
（二）语音教学内容-1
1. 发音-1
2. 节奏-1
3. 语调-2
（二）英语语音教学中存在的问题-2
1.机械学习语音知识，缺乏情景的训练-2
2.机械记忆语音知识，缺少灵活的方法-2
3.重视发音，忽视节奏语调的教授-2
三、游戏概述-2
（一）游戏定义-2
（二）游戏的作用-3
1.有利于激发学生的兴趣-3
2.有利于吸引学生注意力-3
3.有利于活跃课堂氛围-3
（三）英语课堂游戏的类型-3
1.根据教学内容分类-3
2.根据学生参与的方式分类-4
3.根据教学目的分类-4
四、英语语音教学中游戏的设计原则-4
1.主体性原则-4
2.兴趣性原则-4
3.理解性原则-4
4.调整性原则-5
5.多样性原则-5
五、英语语音教学中游戏设计-5
（一）游戏在发音教学中的设计-5
1.游戏名称：找朋友-5
2.游戏名称：家族大聚会-6
3.游戏名称：Pillow talk-6
4.游戏名称：儿歌创作家-6
（二）游戏在节奏教学中的设计-6
1.游戏名称：不一样的“英语”-6
2.游戏名称：我是小歌手-7
3.游戏名称：我是小小舞蹈家-7
（三）游戏在语调教学中的设计-7
1.游戏名称：我来找茬-7
2.游戏名称：我最着调-8
3.游戏名称：配音大赛-8
六、游戏在语音教学中的运用-8
（一）游戏在发音教学中的运用-8
（二）游戏在语调教学中的运用-9
（三）游戏在节奏教学中的运用-10
七、结语-11
参考文献-11
致谢-12
