【摘要】研究者采用叙事研究法、观察法和访谈法，确定研究者弟弟为研究对象，对其进行个案研究。通过对家庭生活史的回顾及现场观察和访谈，试图呈现弟弟在与成人互动中的行为及背后的心理。欲从中窥探儿童与成人互动过程中对成人的观察及表现，儿童自我意识的发展，以及试图呈现出成人与儿童互动时忽略的部分。通过研究也发现了儿童是有灵气的，是需要成人平等、小心对待的。儿童不仅能够观察到成人的言行，更能窥探成人的意图，在此基础上寻找相应的策略应对成人的控制行为。在应对成人行为的过程中也会出现自我表演的行为，但是儿童很有可能意识不到。“儿童如何看成人”的研究，试图帮助更好地理解和对待儿童
【关键词】儿童；观察；自我意识 ；成人的忽略部分
目录
摘要
Abstract
一、问题的提出-6
二、选题意义及研究价值-6
（一）理论意义-6
（二）实践意义-6
（三）自我意义-7
三、文献综述-7
（一）儿童观的研究-7
（二）师生互动与亲子互动的研究-9
1、师生互动-9
2、亲子互动的研究-12
四、核心概念的界定-15
五、研究设计-15
（一）研究思路-15
（二）研究假设-16
（三）研究方法-16
（四）研究工具-17
（五）研究对象的选取-17
（六）个案特征-18
（七）研究方案-19
六、家庭生活史的回顾-19
（一）家庭概况-19
（二）生活史回顾-20
1、“我要玩”-20
2、“我认为”-24
3、“我感觉”-25
七、现场的观察与非正式访谈-28
（一）“我要玩”-28
（二）“我认为”-32
八、深入访谈-35
（一）“我要玩”-36
1、 “把明天跪完”（事件一）的访谈-36
2、“两把枪的骗局”（事件二）的访谈-39
3、“Q币，只为王者荣耀”（事件三）的访谈-41
（二）“我认为”-46
1、“她在骂你吗？”（事件四）的访谈-46
（三）“我感觉”-47
1、别再叫我“谷五九”（事件五）的访谈-47
（四）主题待定的事件-49
1、“剃了头必须洗澡”（事件六）的访谈-49
2、餐桌上的动与静（观察四）-52
九、资料的整理与分析-54
（一）初步整理-54
（二）进一步整理与分析-61
十、结论
参考文献：
致谢
