【摘要】社交媒体对小学生而言是充满新鲜感而又熟悉的存在，他们能够从中获得不同层次的心理需要，这些心理需要或多或少影响着小学生的学习与成长。为了研究当代小学生社交媒体使用与心理需要的关系，本文采用问卷调查的方法，对昆山市523名小学生发放纸质问卷。研究发现，性别对小学生的基本心理需要有影响作用，小学生使用社交媒体的心理需要与使用时间有关，使用时间越长，使用过程中获得的满足越大，产生的心理需要越强。本文结论能够为家庭与学校科学引导小学生合理使用社交媒体提供建议。
【关键词】：小学生； 社交媒体； 心理需要
目录
摘要
Abstract
前言-5
一、研究概述-5
（一）研究缘起-5
（二）研究现状-5
（三）概念界定-7
1.社交媒体-7
2.心理需要-7
（四）研究的主要问题-7
二、研究设计-8
（一）研究假设-8
（二）研究对象-8
（三）研究工具-8
1.社交媒体使用情况调查问卷-8
2.一般基本心理需要量表-8
（四）研究程序-9
（五）研究方法-9
三、数据分析-9
（一）小学生社交媒体使用情况-9
1.社交媒体使用时间-9
2.社交媒体使用工具-10
3.社交媒体初次接触时间-10
4.社交媒体使用目的-10
5.社交媒体使用体验-11
（二）小学生基本心理需要情况-11
（三）小学生社交媒体使用与心理需要的关系分析-12
1.使用时间与基本心理需要的描述性统计-12
2.性别、年级对基本心理需要的多元方差分析-13
3.使用体验与基本心理需要的相关分析-13
四、研究结论-14
五、研究不足与建议-15
参考文献-16
附录1-17
致谢-20
