【摘要】教辅资料是小学生自主学习过程中必不可少的工具之一，语文教辅资料作为一种工具书，在学生的语文学习和教师的语文教学中扮演着重要的角色。本研究主要采用问卷调查法和访谈法，从多角度对小学高年段语文教辅资料的使用情况展开具体调查。通过观察和数据分析，发现目前语文教辅资料的使用误区，尝试为学生和教师们提出科学、合理的教辅资料使用建议。
【关键词】教辅资料；小学高年段；现状；建议
目录
摘要
Abstract
一、前言-1
（一）研究缘起-1
（二）研究意义-2
（三）研究方法设计-3
（四）核心概念界定-3
二、对小学高年段语文教辅资料的使用现状调查-4
（一）学生调查问卷结果统计-4
1.使用数量-5
2.使用类型-5
3.使用原因-7
4.使用方法-8
5.使用频率与程度-9
6.满意程度与期待-11
（二）教师访谈记录-13
1.使用数量和类型-14
2.使用原因-14
3.使用方法-14
4.使用成效-15
5.满意程度与期待-16
三、 对小学高年段语文教辅资料使用问题的分析-17
（一）学生存在的问题及原因分析-17
1.使用动机不当-17
2.使用方法不对-19
3.使用效率不高-19
（二）教师存在的问题及原因分析-20
1.使用动机不当-20
2.指导意识不强-20
3.指导方法不对-20
四、 对小学高年段语文教辅资料合理使用的策略探究-21
（一）对学生的建议-21
1.端正动机，理性购买-21
2.自主定位，科学使用-22
3.勇敢质疑，大声提问-22
（二）对教师的建议-22
1.推荐多样化教辅资料类型-22
2.弱答案化，重思考过程-22
3.布置弹性教辅任务-22
五、结语-23
参考文献-24
附录一：郊区小学调查问卷-25
附录二：市区小学调查问卷-26
附录三：教师访谈提纲-28
致谢-29
