摘要:良好的课堂纪律可以保障课堂教学有效地进行。由于小学英语课堂的气氛比较活泼，课堂纪律往往会难以控制。各种纪律问题都会影响英语课堂教学进度的完成和教学目标的实现。所以在小学英语教学中怎样处理好课堂纪律问题是至关重要的。
在本次研究中，运用了问卷法，小学英语课堂观察法来研究在小学英语课堂上产生的纪律问题。调查结果显示小学生在英语课堂上呈现的纪律问题是多样化的，而纪律问题的产生受年龄，性别，还有英语水平的影响。所以我们不仅要考虑小学生自身的因素，还要充分考虑教师因素和小学英语这门学科的学科因素。然后对症下药，采取措施，找到应对小学英语课堂纪律问题的策略，包括防御性对策和调控性对策。
关键词 小学英语课堂；纪律问题；对策研究
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1研究的背景-1
1.2研究的意义-1
1.3研究的方法和思路-1
2研究文献综述-2
2.1相关概念的界定-2
2.1.1 课堂纪律-2
2.1.2 课堂纪律问题-2
2.2国内外英语课堂纪律研究概况-2
3当前小学英语课堂纪律问题调查-4
3.1 调查方法-4
3.1.1 问卷法-4
3.1.2小学英语课堂观察法-4
3.2调查内容-4
3.3调查小学英语课堂纪律问题呈现的特点-5
3.3.1具有年龄上的差异-5
3.3.2 具有性别上的差异-6
3.3.3 受小学生英语学习水平的影响-6
4小学英语课堂纪律问题产生的原因探析-7
4.1学生因素-7
4.2教师因素-8
4.3英语学科因素-9
5应对小学英语课堂纪律问题的对策研究-10
5.1 小学英语课堂纪律问题的防预性对策-10
5.1.1 建立和谐的师生关系-10
5.1.2 课前规范课堂纪律规则-10
5.1.3 创设良好的英语课堂氛围-11
5.2 小学英语课堂纪律问题的调控性对策-11
5.2.1 学生自我调控-11
5.2.2 教师英语课堂调控-11
结论-13
致谢-14
参考文献-15
附录-16
