摘要:《义务教育语文课程标准》中指出:“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。”随着科技的发展，电脑手机的普及，越来越多的小学生习惯使用电子产品打字、发消息、做记录，许多学生和家长追求作业的正确率、写字的速度而忽视了写好汉字的重要性，教师的写字素养也不合格，写字滑坡越来越明显。展开小学生写字现状的调查研究，目的在于帮助他们形成良好的写字习惯，使得小学生写字的质量与水平得到提高，与此同时感受中国千百年来优秀的文化积淀从而提高教育对象的综合素质。本文从对小学生写字的调查研究、现状分析、建议与策略三大主要部分进行分析，发现小学生写字存在的问题，并提出建议与策略，帮助小学生提高写字能力，了解汉字的结构与意义，培养他们对汉字的审美情趣，从而继承和发扬中国的优秀文化。
关键词 小学生；写字；策略
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 选题的目的意义-1
1.2 研究现状-1
1.3 研究方法-3
1.3.1 文献研究法-3
1.3.2 问卷调查法-3
1.3.3 访谈法-3
2 相关概念界定-4
2.1 写字-4
2.2 正确的写字姿势-4
2.3 正确执笔姿势-4
3 现状调查及分析-5
3.1 调查概况-5
3.2 调查结果-5
3.2.1写字姿势方面-5
3.2.2 学生意愿方面-5
3.2.3 家长重视方面-6
3.2.4 教师评价方面-7
3.2.5 教师榜样方面-7
3.3 总体分析-7
4 存在问题及分析-9
4.1 家长方面-9
4.2 学生方面-9
4.3 不良的书写习惯-10
4.4 缺乏必要的指导-10
4.5 学生用笔的不规范-10
5建议与策略-11
5.1 先观察、示范再动笔-11
5.2 分层作业、个别指导-12
5.3 美感培养、互帮互助-12
5.4 评价-13
5.4.1 多元化的评价主体-13
5.4.2 多样化的评价方式-14
结论-15
致谢-16
参考文献-17
附录-18
