摘要:小学生安全教育是指教育者根据小学生的认知程度与心理年龄特点,有目的有计划地,对其实施的在衣食住行等方面生活与心理的培训和指导,使其提高自身安全意识与防范应对技能,真正保护自身安全的教育过程。一直以来,处于基础阶段小学生的安全,都是国家、学校、家长、社会最关心与高度重视的问题。小学生思想未成熟,自我保护能力低,安全意识也相对薄弱,对他们的安全教育不仅关乎其自身健康发展,更影响到学校与社会的稳定。而且,国家对于此问题,也颁布了一系列法律文件,旨在减少安全事故的发生。但即便如此,安全事故依然存在,并有增长趋势,各部门必须深思。
本文以阜宁县小学为例,对阜宁县小学生安全教育的现状进行调查,并从对安全教育的认知、师资队伍、实施途径与资源、内容与时间以及最后成效五个方面,分析目前阜宁县小学生安全教育存在的主要问题与原因,最后在此基础上,从学生、学校、家庭等角度,提出相应可行的对策,旨在为当地开展和加强小学生的安全教育提供一定的帮助。针对学生方面,希望小学生能提高安全意识,增强自身的保护能力;学校方面,提高对安全教育的重视程度,丰富教育途径与内容等,并建立规范的管理制度与评价机制;家庭方面,希望家长能以身作则,配合学校安全教育工作。多方合作,使对小学生的安全教育能够达到一个最佳的效果。
关键词 阜宁县;小学生;安全教育;调查
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1问题的提出-1
1.2研究的目的及意义-1
1.2.1研究目的-1
1.2.2研究意义-1
1.3研究的对象与方法-2
1.3.1研究对象-2
1.3.2研究方法-2
1.4概念的界定-3
1.4.1安全-3
1.4.2安全教育-3
1.5国内外相关研究-3
1.5.1国内相关研究-3
1.5.2国外相关研究-4
2 阜宁县小学生安全教育现状-7
2.1阜宁县小学开展安全教育的基本情况概述-7
2.2阜宁县小学生安全教育现状的调查结果分析-7
2.2.1对安全教育的认知态度-7
2.2.2安全教育的师资队伍-10
2.2.3安全教育的途径与资源-11
2.2.4安全教育的内容与时间-12
2.2.5安全教育的成效-12
3 阜宁县小学生安全教育问题的原因分析-14
3.1学生方面-14
3.1.1安全意识薄弱-14
3.1.2自身保护能力低-14
3.2学校方面-14
3.2.1 认知有偏差,重知识轻实练-14
3.2.2安全教育的师资整体水平不高-14
3.2.3安全教育的制度缺乏规范性-15
3.3家庭方面-15
3.3.1 未做好模范作用,配合学校工作-15
3.3.2 安全教育方式单一-15
4 对策与建议-16
4.1学生方面-16
4.1.1丰富安全知识-16
4.1.2提高安全意识-16
4.1.3增加安全技能-16
4.2学校方面-16
4.2.1思想重视,加大执行力度-16
4.2.2 丰富安全教育内容与宣传途径-17
4.2.3 建立规范管理制度与评价机制-17
4.3家长方面-17
4.3.1思想重视,以身作则-17
4.3.2配合学校工作,共同努力-17
4.3.3扩充安全教育方式-18
结论-19
致谢-20
参考文献-21
附录-22