摘要:语言是人类面对面交流的方式，而写作是却是人与人灵魂与情感交流的重要方式。写作是人精神的一种高度升华。本文以江苏省沭阳县三所中学为调查研究对象，对初中语文写作教学中的初中生的写作态度、写作的认识情况、写作过程中的习惯、写作评价方式、教师的影响五个方面进行问卷调查。结合访谈，对调查研究结果进行总结，发现江苏省沭阳县的初中生大多数都能认识到写作教学的重要性，但是对写作都怀有害怕的心理，并且大多数的初中生没有养成良好的写作习惯。教师的评价没有得到积极的回应，写作教学方法也存在问题。针对发现的问题，笔者分析出主要的原因有教师的写作教学能力不足、学生缺乏写作动机、学校不重视语文教师的培训、应试教育的影响等。
针对发现的问题，笔者从教师、学生、学校三个方面给出一些建议，主要集中在教师应努力提高自身的写作能力、学生要注重培养写作兴趣、学校可多组织语文教师的校内外培训方面。本文发现的问题以及提出的建议，希望得到江苏省沭阳县地区的重视，以便更好的改变该地区的初中语文写作教学现状。
关键词初中语文；写作教学；成因
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 问题的提出-1
1.2 研究背景-1
1.3 研究现状-2
1.4 研究意义-2
1.5 研究方法-3
1.5.1 问卷调查法-3
1.5.2 访谈法-3
1.5.3 文献研究法-3
2 初中语文写作教学的认识-4
2.1 初中语文写作教学含义-4
2.2 初中语文写作教学的重要性-4
2.2.1 有利于丰富学生的情感-4
2.2.2 有利于培养学生的动手能力-4
2.2.3 有利于促进学生的全面发展-4
2.3初中语文写作教学的必要性-5
2.3.1义务教育语文课程标准的要求-5
2.3.2 初中生身心发展规律的要求-5
3 初中语文写作教学的调查研究-6
3.1 调查目的-6
3.2 调查对象与范围-6
3.3 调查设计与实施-6
3.4 调查结果-6
3.5 调查结果总结-10
4 初中语文写作教学现状的成因分析-11
4.1教师写作教学能力不足-11
4.2学生缺乏写作动机，写作热情不高-11
4.3学校不重视语文教师的培训-12
4.4应试教育的影响-12
5 给初中语文写作教学的建议-14
5.1 教师方面-14
5.2 学生方面-14
5.3 学校方面-14
结论-15
致谢-16
参考文献-17
附录A 初中语文写作教学调查研究问卷-18
附录B 沭阳县初中语文写作教学名师访谈提纲-20
附录C 沭阳县初中语文名师张树林老师访谈实录-21
