摘要:书面作业与非书面作业是互相补充，互相联系的。中年级语文非书面作业存在的问题有：不受重视；缺乏师生积极的角色互动；形式单调，缺乏创造性；难以得到系统的反馈与评价；漠视学生思维能力差异；家长不配合。提高中年级语文非书面作业实效性的对策有：重视非书面作业的作用；利用非书面作业加强师生的角色互动；注重非书面作业的形式变化与创新；重视非书面作业的反馈与评价；针对不同学生布置适合的语文非书面作业；家长应该适当配合和指导学生；控制非书面作业量，提高作业质量。
关键词：小学中年级；语文；非书面作业；问题；对策
目录
摘要
Abstract
一、引言-1
二、小学语文非书面作业理论探析-2
（一）小学语文非书面作业的形式-2
（二）小学语文非书面作业的意义-3
三、中年级语文非书面作业存在的问题-4
（一）不受重视-4
（二）缺乏师生积极的角色互动-5
（三）形式单调，缺乏创造性-5
（四）难以得到系统的反馈与评价-7
（五）漠视学生思维能力差异-8
（六）家长不配合-9
四、提高中年级语文非书面作业实效性的对策-10
（一）重视非书面作业的作用-10
（二）利用非书面作业加强师生的角色互动-11
（三）注重非书面作业的形式变化与创新-11
（四）重视非书面作业的反馈与评价-14
（五）针对不同学生布置适合的语文非书面作业-16
（六）家长应该适当配合和指导学生-17
（七）控制非书面作业量，提高作业质量-17
参考文献-18
附录-19
