【摘要】不管是过去还是现在，在孩童的记忆里，童话故事伴随着他们成长，扣成了一个永不磨灭的结。那么，在幼儿园中，童话故事到底扮演了什么样的角色呢！本研究通过观察，了解幼儿园童话故事运用的一些现状，主要探讨童话故事在幼儿教育运用中出现的问题及解决的对策。再提出相应的教育建议，促进幼儿的文学熏陶、价值观、社会认知等方面在童话故事中的发展。
【关键词】童话故事 幼儿教育 问题 策略
Abstract: Whether past or present, in the childhood memories of fairy tales accompanied them to grow, the deduction has become an indelible knot. In kindergarten, fairy tales in the end play what role. This study was to understand the use of some of the current situation in the nursery tale of the fairy tale in the use of early childhood education and the Solution. Propose appropriate educational recommendations to promote the edification of children's literature, values, and social awareness in the fairy tale.
Key words: fairy tales early Childhood Education problem strategy
童话故事,这个为大众所熟知的文学方式, 深受幼儿的喜爱。它们是幼儿的天然精神食粮，也是幼儿教育中不可或缺的内容。目前，童话故事在幼儿园各个领域中都被普遍运用，特别是在语言教学领域中的运用。童话故事促进了幼儿道德观，荣辱观，价值观的形成，对幼儿语言，形象思维，社会认知的发展都具有积极的作用。这些，都是“教育”二字所不能简单概括的。
本研究通过观察幼儿园中童话故事的运用出现的问题，访谈一些教师的解决策略，发现童话故事运用的不同种类下幼儿的表现和教师的状态，从而提出一些建议，以期促进童话故事在幼儿教育中的应用改善和提高，为促进幼儿各方面的发展提供理论依据。
本研究的基本假设为：
1、探究童话故事在幼儿教育中的运用中出现的问题。
2、探究童话故事在幼儿教育中的运用中问题的解决策略。
