摘要：随着人们生活水平的提高，幼儿也获得越来越多的物质满足，但在心理健康方面却仍存在着很多容易被教育者忽视的问题。而《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确要求教育者要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。本研究旨在探究促进幼儿心理健康发展的有效策略，发现幼儿在智力与动作发展、情绪、自我认知等方面存在心理问题，经分析提出为幼儿营造温馨自由的生活环境氛围、鼓励幼儿用多种方式表达情绪并积极反馈、多渠道提升教育者的幼儿心理健康素养、全面渗透幼儿的心理健康教育、强化政府职能部门的干预与监管力度的应对策略。
关键词：幼儿，心理健康问题，幼儿心理健康教育
目录
摘要
Abstract
1 幼儿心理健康问题简介3
1.1 幼儿心理健康的含义及评价标准3
1.2 幼儿心理健康的重要性及其现状3
2 幼儿常见的心理健康问题 3
2.1 智力与动作发展问题3
2.2 情绪问题 4
2.3 自我认知问题4
2.4 社会适应问题5
2.5 品行问题 6
3 幼儿心理健康问题出现的原因6
3.1 幼儿的生活环境氛围紧张 6
3.2 幼儿表达情绪并得到积极回应的机会少 7
3.3 教育者缺乏专业的幼儿心理健康素养 7
3.4 幼儿园的心理健康教育内容不够全面、系统 8
3.5 政府的监管力度不足 8
4 促进幼儿心理健康的对策 8
4.1 营造温馨、自由、民主平等的生活环境氛围 8
4.2 鼓励幼儿用多种方式表达情绪并做出积极回应 9
4.3 多渠道提升教育者的幼儿心理健康素养 9
4.4 全面渗透幼儿的心理健康教育 10
4.5 强化政府职能部门的的干预与监管力度 10
结论
参考文献
致谢
