【摘要】焦虑是幼儿在身心发展阶段常见的心理状态之一。处于幼儿阶段的孩子独立性较差，幼儿对家长的依赖性极强。因此，本研究抽取了300名幼儿，采用量化研究的方式对他们的父母进行了两份问卷调查，结论如下：
1.接受调查的273名幼儿中，有38位幼儿出现了焦虑情绪，该情况发生的概率为14.9%。其中，幼儿焦虑情绪表现最高的是躯体伤害焦虑，其次是广泛性焦虑。幼儿焦虑与年龄不存在显著差异。父母教养方式多选择民主型和专制型，也存在一定比例的不一致型、溺爱型和放任型。
2.父母教养方式与幼儿焦虑存在显著关系，民主型的教养方式与幼儿焦虑存在负比关系，专制型、不一致性、放任型和溺爱型的教养方式与幼儿焦虑存在正比关系。
3.针对分析问卷所得到的结果，提出有关减缓幼儿焦虑情绪的对策建议。
【关键词】父母教养方式；幼儿入园焦虑；教育
目录
摘要
Abstract
一、绪论-4
（一）选题缘由-4
（二）文献综述-4
1.相关概念界定-4
2.文献回顾-5
（三）选题意义-8
1.理论意义-8
2.实践意义-8
3.个人意义-8
二、研究设计-9
（一）研究思路-9
（二）研究方法-9
（三）研究工具与材料-11
1.父母教养方式的测量-11
2.幼儿焦虑的测量-11
（四）数据的统计分析-11
三、研究结果与分析-12
（一）父母教养方式与幼儿焦虑的相关关系研究-12
1.幼儿焦虑各维度的特点-12
2.父母教养方式类型的总体特点-12
3.父母教养方式与幼儿焦虑的相关关系-13
（二）详细分析父母教养方式和幼儿焦虑的影响因素-14
1.关于父母教养方式的影响因素-14
2.关于幼儿焦虑的影响因素-14
四、 结论及教育建议-18
结论部分-18
（一）关于幼儿焦虑的基本特点-18
（二）关于父母教养方式类型的总体特点-18
（三）关于父母教养方式与幼儿焦虑的相关关系-19
教育建议部分-21
（一）给予父母的教育建议-21
（二）给予幼儿园的教育建议-21
参考文献-23
致谢-25
附录-26
