摘要:为了分析大班幼儿对于音乐的不同偏好，本文采用观察法、访谈法等方法对盐城市L幼儿园大班幼儿进行调查发现：在大班幼儿对于不同主题的音乐的偏好情况的研究中，大班幼儿对于三种主题音乐偏好无明显差异，而不同性别的大班幼儿对于不同主题音乐偏好有明显差异；在大班幼儿对于不同形式的音乐的偏好情况的研究中：大班幼儿对于四种形式音乐偏好有明显差异，而不同性别大班幼儿对于不同形式音乐偏好有明显差异；在大班幼儿对于不同速度的音乐的偏好情况的研究中，大班幼儿对于三种速度音乐偏好无明显差异，不同性别大班幼儿对于不同速度音乐偏好有明显差异；在大班幼儿对于不同风格的音乐的偏好情况研究中，大班幼儿对于两种风格音乐偏好有明显差异，不同性别大班幼儿对于不同风格音乐偏好有明显差异。通过以上研究以及分析提出相对应的对策：首先，教师应正确认识到音乐环境对于幼儿音乐偏好发展的重要性；其次，教师应更加关注不同性别的幼儿对于音乐的偏好；然后，教师应正确的引导幼儿去聆听音乐；最后，教师应正确的引导家长在家时对于幼儿音乐的培养。
【关键词】大班；音乐；偏好
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
（一）研究的缘起-1
（二）概念界定-1
（三）研究意义-1
（四）文献综述-2
1.国内有关研究-2
2.国外有关研究-4
二、研究设计-5
（一）研究对象-5
（二）研究方法-5
1.文献法-5
2.访谈法-5
三、研究结果与分析-5
（一）大班幼儿对于不同主题的音乐的偏好情况-5
1、大班幼儿对于三种主题音乐偏好无明显差异-6
2、不同性别的大班幼儿对于不同主题音乐偏好有明显差异-8
（二）大班幼儿对于不同形式的音乐的偏好情况-9
1、大班幼儿对于四种形式音乐偏好有明显差异-10
2、不同性别大班幼儿对于不同形式音乐偏好有明显差异-11
（三）大班幼儿对于不同速度的音乐的偏好情况-12
1、大班幼儿对于三种速度音乐偏好无明显差异-13
2、不同性别大班幼儿对于不同速度音乐偏好有明显差异-14
（四）大班幼儿对于不同风格的音乐的偏好情况-15
1、大班幼儿对于两种风格音乐偏好有明显差异-15
2、不同性别大班幼儿对于不同风格音乐偏好有明显差异-16
四、对策与建议-17
（一）教师应正确认识到音乐环境对于幼儿音乐偏好发展的重要性-17
（二）教师应更加关注不同性别的幼儿对于音乐的偏好-18
（三）教师应正确的引导幼儿去聆听音乐-18
（四）教师应正确的引导家长在家是对于幼儿音乐的培养-18
五、存在的不足-18
（一）样本容量不够充足-19
（二）研究方法比较单一-19
参考文献-20
致 谢-22
附 录-23
