摘要：课外辅导现象不断升温，学业成绩却没有因此提升，究竟是父母原因还是子女原因？家庭是影响儿童身心发展的关键因素，社会阶层不同必将导致家庭类型的差异，本文着重从不同类型家庭选择辅导班的原因、种类及参加效果来分析家庭报班和不报班的因素。希望家庭适度关注课外辅导，在适当的时机选取适合孩子的辅导班，家庭、学校、课外辅导相辅相成。
关键词：课外辅导；成绩；家庭；类型
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摘要
ABSTRACT
一、绪论1
（一）研究的缘起1
（二）研究的方法2
（三）研究的意义4
二、不同类型家庭为孩子报辅导班的因素分析4
（一）关于家庭类型的分析4
（二）关于家庭报班的目的分析5
（三）关于家庭报班种类及经济投入状况分析7
（四）关于儿童报班的效果分析8
三、有效关注学生上课外辅导班的建议10
（一）倾听儿童心声，戒掉自我专制10
（二）鼓励自主选择，注重兴趣培养10
（三）正确处理校内外教育关系，相互渗透11
四、结语11
参考文献12
致谢13
附录一14
