摘要:据了解，当下幼儿教师的主观幸福感普遍偏低，为了幼儿的健康成长，为了幼儿教育事业的壮大，我们必须提升幼儿教师的主观幸福感。而与幼儿教师主观幸福感相关的因素很多，对于幼儿教师而言可以控制的，可以通过自身学习提高的，是幼儿教师的专业素养。幼儿教师可以通过夯实专业知识、提高专业素养、坚定专业信念等方面提高自身专业素养，改变社会对幼儿教师的看法，提升自己的主观幸福感。
关键词：幼儿教师，主观幸福感，专业素养
目录
摘要
Abstract
1 引言·3
2 相关概念3
2.1 幸福感3
2.2 主观幸福感·3
2.3 幼儿教师主观幸福感的总体情况·3
3 幼儿教师专业素养与主观幸福感的关系4
3.1 专业知识与主观幸福感4
3.2 专业能力与主观幸福感·4
3.3 专业信念与主观幸福感·5
4 提高幼儿教师专业素养，增强幼儿教师主观幸福感·5
4.1 夯实幼儿教师的专业知识·6
4.2 提高幼儿教师的专业能力素养6
4.3 坚定幼儿教师的专业信念7
4.3.1 坚定幼儿教师的教育信念·7
4.3.2 保持幼儿教师积极的、充满爱的情感特征7
4.3.3 端正幼儿教师择业动机和态度·8
4.3.4 树立幼儿教师正确的自我意识·8
结论10
参考文献11
