摘要:目的：本研究在分析家庭环境、人际信任与孤独感的研究现状的基础上，对250名高中生进行研究，分析了不同性别、年级、生源地、是否住宿、是否独生子女的影响作用，进一步运用相关分析法研究高中生家庭环境、人际信任和孤独感之间的相关。方法：采用《家庭环境量表中文版(FES-CV)》、《人际信任量表（ITS）》和《孤独感量表（第32版）》，对250名高中生被试进行问卷调查。结论如下：
（1）总体上，高中生家庭环境各维度都处于中等水平。高中生家庭环境的矛盾性、成功性维度在性别上差异显著。高中生家庭环境的亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、文化性、娱乐性维度在年级上差异显著。高中生家庭环境的组织性维度在生源地上差异显著。高中生家庭环境的亲密度、情感表达、文化性、娱乐性、组织性维度在是否独生上子女上差异显著。在是否住校上，高中生家庭环境的情感表达、独立性、文化性、成功性维度差异显著。
（2）总体上，高中生人际信任总分属于中等偏下水平。高中生人际信任的普遍信任维度在性别和年级上存在显著差异；高中生人际信任总分和普遍信任维度在生源地上差异显著。
（3）总体上，高中生的孤独感总分属于高度水平。高中生孤独感普遍较高，但在性别、年级、生源地、是否独生子女上不存在显著差异。高中生孤独感在是否住校上存在显著差异。
（4）高中生家庭环境的亲密度、情感表达、成功性、道德宗教观、组织性、控制性水平与人际信任的特殊信任维度呈显著正相关；高中生家庭环境的矛盾性水平与人际信任的特殊信任呈显著负相关；高中生家庭环境的情感表达、独立性水平与人际信任的普遍信任呈显著正相关；高中生家庭环境的亲密度、情感表达和组织性水平与人际信任总分呈显著正相关；高中生家庭环境的矛盾性水平与人际信任总分呈显著负相关。
（5）高中生家庭环境的亲密度、情感表达、文化性、娱乐性和组织性维度与孤独感总分呈显著负相关；高中生家庭环境的矛盾性维度与孤独感总分呈显著正相关。高中生人际信任总分及各维度与孤独感总分呈显著正相关。
【关键词】 高中生；家庭环境；人际信任；孤独感
目录
摘要
Abstract
1 问题的提出-1
1.1 研究背景-1
1.2 概念界定-2
1.2.1家庭环境-2
1.2.2 人际信任-2
1.2.3孤独感-2
1.3 研究现状-3
1.3.1 家庭环境的研究-3
1.3.2 人际信任的研究-4
1.3.3 孤独感的研究-4
1.3.4 家庭环境与人际信任的关系研究-5
1.3.5 家庭环境与孤独感的关系研究-5
1.3.6 人际信任与孤独感的关系研究-5
2 研究方法-6
2.1 被试-6
2.2 测验工具-6
2.2.1家庭环境量表中文版(FES-CV)-6
2.2.2人际信任量表（ITS）-6
2.2.3孤独感量表（第3版）-7
2.3 数据输入与统计-7
3 结果-7
3.1 高中生家庭环境的结果-7
3.1.1 总体状况-7
3.1.2 差异检验-8
3.2 高中生人际信任的结果-10
3.2.1 总体状况-10
3.2.2 差异检验-11
3.3 高中生孤独感的结果-13
3.3.1 总体状况-13
3.3.2 差异检验-14
3.4高中生家庭环境、人际信任与孤独感的相关分析-16
3.4.1 高中生家庭环境与人际信任的相关研究-16
3.4.2 高中生家庭环境与孤独感的相关研究-16
3.4.3高中生人际信任与孤独感的相关研究-17
4 讨论-19
4.1 高中生家庭环境的讨论-19
4.2 高中生人际信任的讨论-20
4.3 高中生孤独感的讨论-21
4.4 高中生家庭环境、人际信任与孤独感的相关讨论-22
5结论-24
5.1 高中生家庭环境的研究-24
5.2 高中生人际信任的研究-25
5.3 高中生孤独感的研究-25
5.4 高中生家庭环境、人际信任与孤独感相关关系的研究-25
6教育建议-26
参考文献-28
致谢-31
附录-32
