摘要:为探讨国内有关青少年社交焦虑与应对方式的关系问题，利用中国知网、万方硕士论文数据库以及维普期刊对文献进行检索，经过筛选纳入年限为2000-2017年有关青少年应对方式与社交焦虑的相关研究，且报告样本容量和两者的相关系数的文献共28 篇，总样本量为16006。运用元分析的方法，对这些文献进行二次分析，系统整合，得出如下结果：（1）总体社交焦虑与个体应对方式的退避、幻想、自责、和合理化因子呈正相关，与问题解决和求助因子呈负相关；与积极应对方式呈正相关，与消极应对方式呈负相关；（2）状态焦虑与应对方式的求助和问题解决存在中等水平负相关；与自责、退避、幻想和合理化因子呈正相关，且状态焦虑与合理化的相关较弱，与幻想、退避的相关处在中等水平，与自责因子的相关水平较高；（3）特质焦虑与幻想、自责、退避、合理化因子呈正相关，与求助和问题解决呈负相关，问题解决和自责与特质焦虑相关度较高，其他都处于中等水平，合理化因子与之相关度最低。因此，可得出结论：应对方式是影响青少年社交焦虑的重要因素。
【关键词】 社交焦虑；应对方式；元分析
目录
摘要
Abstract
1 引言-1
1.1 研究背景-1
1.2 概念界定-2
1.2.1 社交焦虑-2
1.2.2 应对方式-2
1.2.3 元分析-2
1.2.4青少年-2
1.3 研究意义-2
1.3.1 理论意义-3
1.3.2 实践意义-3
1.3.3 创新之处-3
1.3 研究的现状-3
1.3.1 总体焦虑与应对方式的相关研究-3
1.3.2 状态-特质焦虑与应对方式的相关研究-4
2 研究方法-5
2.1 文献收集-5
2.2文献筛选-5
2.3 变量编码-6
2.4 效果量计算-7
3 结果-7
3.1总体焦虑与应对方式的元分析研究-7
3.2 状态社交焦虑与应对方式相关系数的元分析研究-8
3.3特质焦虑与应对方式相关系数的元分析研究-8
4 讨论-9
4.1 总体焦虑与应对方式关系的分析-9
4.2状态焦虑与应对方式关系的分析-11
4.3 特质焦虑与应对方式关系的分析-11
5 结论-12
6 教育建议-12
参考文献
致谢
