课题依据： 在二语习得研究领域中，如何提高第二语言的学习速度和效率一直是研究热点，口语（口语表达与运用）是研究的重点课题之一。 对英语专业学生口语学习中的障碍的研究在国外以Ping Liu为代表，涌现出很多关于此方面的著作和学说。 国内学者从各个方面对英语专业学生口语学习中的障碍进行研究，其中，彭艳虹通过问卷调查，细致地研究大学生英语口语的现状，并分析造成此状况的原因，提出要认真考虑英语口语学习中教学的因素。时双双则从英语学习者的学习动机角度出发，研究不同类型的学习动机与口语学习能力之间的相关性。 本文拟以英语口语学习为例，以中国英语专业大学生为对象，对国内外有关口语学习障碍及对策的主要理论和学说进行分析和总结，以便对英语学习有一定的指导作用。 任务要求： 按照《英语专业学位论文写作规范》要求，用英语撰写4500字左右的学术论文，并按中文封面、英文封面、致谢、英文摘要、中文摘要、目录、正文、参考文献、附录等顺序打印装订。 要求结合选题广泛收集资料，了解国内外研究现状和研究动态，从中找出研究切入点；文章格式规范，表达正确，文字通顺；内容充实，思路清晰，论证严密；具有独立见解和一定的创新意识，切忌剽窃；另需完成与所写论文相关的英文文献的翻译（长度为5000英文单词以上）。 写作过程中及时与指导教师沟通，按时按质完成论文。 毕业设计（论文）进度计划 起讫日期 工 作 内 容 备 注 1月19日前 完成选题（课题申报、学生选题和学院审核发布） 3月 8日前 下达任务书 3月15日前 提交开题报告 4月19日前 学生提交中期汇报；教师提交中期检查报告 4月30日前 提交论文初稿及外文翻译 5月24日前 学生提交论文答辩稿；教师完成审核评分 5月24日前 分配答辩组，评阅教师评分 6月14日前 答辩、录入成绩、答辩意见及答辩记录 答辩结束后1天内 学生提交答辩后的修改稿 |
