中学英语课堂消极沉默现象英语论文任务书

当前栏目:设计任务书 更新时间:2018-03-31 责任编辑:秩名

 毕业论文(设计)主要内容:

 

中学生的英语课堂沉默是指在英语教学情境中,中学生出现的不言不语,不交流,默不作声的非语言行为。本文主要从消极沉默切入,研究中学英语课堂沉默的表现形式、成因以及对策,通过问卷(辅以访谈、观察)方式来探究初中英语课堂消极沉默的表现形式、形成原因,为教师如何打破初中课堂英语沉默提一些建议和策略,从而促进英语课堂教学的和谐发展以及师生更好的交流。教师在了解了课堂沉默之后,能够走出误区,更好的对待不同的课堂沉默,机智的处理课堂沉默,从而提高教学效率。

 

进度安排:

1、开题阶段(2017年10月——11月):认真选题,制定研究方案,申请开题。

2、准备阶段(2017年12月——1月):制定研究计划,进行文献研究,进行个别访谈、召开座谈会等。

3、实施阶段:(2017年1月——2017年2月):进行问卷调查、深度访谈等,分析原因,制定对策,并付诸实践,进行个案研究。

4、结阶段:(2017年2月——3月):收集整理课题研究的过程性资料,进行分析、归纳、提炼、总结。

5、论文撰写阶段:(2018年3月——5月)对资料进行系统建构并形成论文。

 

需要收集的资料:

1、有关中学英语课堂沉默的有关依据和相关理论的文献

2、国内外学者的相关实证研究

3、相关问卷