刚入学的儿童，已经具备了相当能力的口语水平，但是却从未接触过习作这样的书面表达。口头语言的发展远远超过书面语言，而随着年级升高，书面语言能力逐渐提高，直至五、六年...

笔者希望能够发现学生心底的想法，找出学生兴趣不浓、甚至厌学的原因，解决教师教学模式机械单一的问题。笔者查阅了很多与看图说话写话相关的文献，发现研究的内容还是较为全...

长期以来，在小学低段，大家普遍重视书面语言文字表达能力的训练和提高，忽视了必要的说话、写话这些作文的起步训练，只抓识字，不管阅读，也不管作文训练，从而导致小学低段...

小学低段指的是小学的一、二年级，这一阶段的写话教学是作文教学的起始阶段，也是作文教学的重要基础，对未来中高年级的作文教学有着直接的影响，因此，小学低段的写话训练非...