摘要:从1978年确立改革开放的基本国策以来，已经过去了将近40年的时间，在这40年当中我们国家可谓是发生了天翻地覆的变化，无论是人们的物质生活水平还是个人的思想感情都产生了深刻的变革，社会转型的速度越来越快，人们的交往方式、语言习惯甚至道德观念都和以往存在着特别大的差异。总体来看，社会向着越来越开放、越来越包容的方向发展，逐渐呈呈现出多元化的趋势。这极大地突破了原来铁板一块的社会公共生活局面，使得每个人的个性都能得到自由表达，但也在某种程度上造成了价值观、道德、文化等的失序和混乱，人们在更多的时候显得无所适从和随波逐流，这不得不说是改革开放的一点消极之处。
当代的大学生是一个十分特殊的群体,他们思想比较活跃,容易接受新鲜事物,且不愿意受到传统观念的束缚。但同时由于社会经历的缺乏和过剩的好奇心使得他们的辨别能力较为薄弱，更容易受到错误观念的误导。而大学生道德观念的正确与否直接影响中国未来的走向,影响我们国家的前途和命运。
本文以大学生道德教育为研究对象，以当今多元文化的飞速发展为背景，对现阶段我国高校大学生道德教育存在的问题进行了全面深入的分析。着重探索多元文化对大学生道德发展的消极影响，并指出我国大学生道德教育面临的挑战。由此重新评价我国高校道德教育的内容、目标以及方式方法，并且进一步提出改进的措施和手段，以此推动来我国大学生道德教育实现更好的发展。
关键词：大学生，道德教育，多元文化
目录
摘要
Abstract
引 言-3
一、 相关概念和理论概述-5
（一） 多元文化概述-5
（二） 大学生道德教育概述-7
二、 多元文化对大学生道德观的消极影响-9
（一） 传统美德的淡化-9
（二） 极端个人主义的不良影响-9
（三） 西方资本主义政治模式的误导-10
（四） 消费主义、拜金主义文化的冲击-10
三、 多元文化对大学生道德教育的挑战-11
（一） 道德教育目标认同感下降-11
（二） 道德教育内容的陈旧-11
（三） 道德教育方法过时-11
（四） 大学生道德教育的实效性降低-12
四、 多元文化条件下大学生道德教育的对策-13
（一） 注重道德教育新模式的建构-13
（二） 树立新的教育理念、内容和方法-13
（三） 增强大学生传统道德教育-14
（四） 加强课程建设，拓展教育实践形式-14
结论-16
参考文献-17
致谢-19
