摘要:鲁迅作为先驱者和改革者，更关注儿童的命运与发展，他将儿童与民族未来联系起来，希望从儿童身上开辟出一条救国之路。鲁迅通过一系列儿童形象的刻画，对封建制度进行了无情的批判，揭露了封建社会吃人的本质，并对儿童的教育提出了一些新颖而独到的观点。他主张“儿童本位”，理解儿童，解放儿童等，这些观点对今天的教育仍具有重要的启示作用。在其儿童观的指导下，鲁迅塑造了一系列儿童形象，既有象征诚与爱的纯真自然儿童形象，又有受苦受难的儿童形象，还有麻木不仁的异化儿童形象。这一系列儿童形象具有丰富的内涵，从他们身上，我们认识到，良好的生存环境和正确的教育方法是儿童健康成长的必备条件。
关键词：鲁迅；儿童形象；色彩；教育
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摘要
ABSTRACT
一、鲁迅作品中儿童形象诞生的原因-1
（一）社会环境与新型儿童观-1
（二）鲁迅与鲁迅的儿童观-2
二、鲁迅作品中的儿童形象-3
（一）纯真自然的儿童形象-3
（二）受苦受难的儿童形象-4
（三）异化的儿童形象-5
三、儿童形象的“两重”色彩-7
四、儿童形象蕴含的教育理念-8
（一）关注儿童，重视环境-8
（二）理解儿童，解放儿童-9
参考文献-11
