摘要：我国教育部制定的《义务教育语文课程标准（2001年版）》（以下简称《语文课标》）对校外课程资源有合理开发和利用的要求，但由于校外课程资源数量大、分布广，开发的不均衡性以及利用的浅层次性等问题日渐显露，本文以南京市为例，总结出合理开发和利用校外课程资源必须遵循组织性原则和实效性原则，并相应地提出教学策略，以期校外课程资源能够被广泛合理地开发和运用到语文课堂之中。
关键词：南京；语文校外课程资源；开发和利用
目录
摘要
ABSTRACT
一、课程资源概述
（一）课程资源的内涵3
（二）课程资源的分类3
（三）校外课程资源的特征4
（四）新视角看语文校外课程资源的发展趋势及意义5
二、 语文校外课程资源开发和利用的现状分析
（一）教师对于语文校外课程资源开发和利用的现状分析5
（二）学生对于语文校外课程资源的喜爱程度分析6
（三）家长对于语文校外课程资源的接受程度分析6
（四）结论7
三、开发和利用语文校外课程资源策略探析
（一）南京地区语文校外课程资源开发利用的原则8
（二）南京地区语文校外课程资源开发利用的策略9
（三）南京地区语文校外课程资源开发举隅 10
附录14
参考文献17
