摘要: 体育课选项教学是符合时代特点与学生身心发展需要的课程组织形式，有利于发展学生的身体素质、增进学生的健康，提高学生的综合体育素养，高职院校体育教学主管部门应充分认识普及体育选项课的重要性，转变观念，增强意识，强化对体育选项课教学的管理，改革体育课考核办法，加强与兄弟院校的交流，不断提高体育教学的效率。体育选项课提倡师生之间、学生与学生之间的多边互动活动，努力提高学生主体参与的积极性，最大限度的发挥学生的创造性。同时更重视加强对学生学习方法和练习方法的指导，提高学生的自学、自练的能力。在选项课中打破教师“填鸭式”或“满堂灌”的传统教学模式的局限，体现学生在选项课教学中的自主性。在课堂教学中，建立平等的师生关系，允许学生有不同的想法，使课堂上充满民主、平等、和谐的学习氛围。
随机抽取100名四川师范大学在校大学生和部分选项课任课教师作为调查对象 ,通过问卷调查法、访谈法和文献资料法等研究方法，并对现状进行分析。结果表明 :普遍学生非常喜欢体育选项课 ,但对体育选项课学习的长远目标认识不够的。影响体育选项课教学质量的不利因素主要有学校场地、器材短缺 ,学生体育基础差。提出完善体育选项课教学体系 ,是提高教学质量的重要保障。从而使学生真正学习掌握科学实用的健身知识技能 ,养成终身体育的思想意识、能力,实现体育选项课教学与终身体育的完满结合。
关键词 四川师范大学 体育课选项课教学 教学现状
目录
摘要
ABSTRACT
1 前言1
2 研究对象与方法1
2.1 研究对象1
2.2 研究方法1
2.2.1 文献资料法1
2.2.2 问卷调查法1
2.2.3访谈法1
2.2.4数理统计法法1
2.3主要内容1
2.3.1四川师范大学体育选项课的教学现状调查分析2
2.3.1.1体育选项课设置情况2
2.3.1.2体育选项课的教学条件基本情况调查与分析2
2.3.1.3体育选项课教学的现状分析2
2.3.1.4体育选项课教学的学习评价现状分析3
2.3.2四川师范大学体育选项课教学的发展对策研究-3
2.3.2.1开展教学目标的多元化研讨,深化体育选项课改革-4
2.3.2.2改善体育选项课的教学条件4
2.3.3.2.1场馆器材的改善4
2.3.3.2.2加强教师队伍的建设4
2.3.3.2.3加强教材建设力度,注重体育选项课项目资源的开发和利用-4
2.3.3.2.4提高学生对体育选项课的认知,指导学生科学选项-5
3 建议5
参考文献-6
致谢-6
附录-7
