摘要：在高等教育管理中, 对人的地位和作用的认识、重视和发挥程度如何,将成为影响和决定未来我国高等教育管理改革成功与否的关键。然而我国由于体制客观条件等诸多因素的制约, 在这方面还存在着许多不尽人意的地方,因此高校应着力于通过培训制度、激励机制、考评体系等多方面来提高教师工作积极性，从而建立起人本主义的高校教师管理机制。
关键词:人本主义、高校教师、管理机制
Abstract: Management in higher education, the status and role of human understanding, attention and play to what extent, will be the impact and decide on management reform of higher education the key to success. However, the objective conditions of the system, and many other factors, in this respect there is still much to be desired place, so colleges should focus on through the training system, incentive mechanism, to improve the appraisal system, and many other teachers, enthusiasm for work, so as to establish From the humanistic management of University Teachers.
Key words:Humanism, college teacher, management
调研背景
长期以来，在计划经济体制的主导下，我国大学教学管理基本上采用行政型模式，就是由专门的行政管理人员对教学活动进行计划、组织、协调、控制和评价。这种管理模式强调权威、控制和服从，由领导者命令下级师生根据决策进行教学活动，这种管理模式导致了对人性的异化，只重视生产效率而不关注人的存在状态。这种状态呼唤人的回归，在大学教学管理中倡导人本化的理念成为必要。
高等学校作为创新知识、培养高级人才和发展科学技术等方面的“孵化器”, 对国民经济的发展起着至关重要的作用。当前国内各高校也都在积极推进“人才强校”战略,“从某种意义上说, 在高等教育管理中, 对人的地位和作用的认识、重视和发挥程度如何, 将成为影响和决定未来我国高等教育管理改革成功与否的关键。”
然而我国大学由于体制和客观条件等诸多因素的制约, 在这方面还存在着许多不尽人意的地方, 与真正意义上的人本化管理还有相当大的差距。因此, 在大学管理中构建以人为本的管理体系已经成为当务之急。
随着人学的兴起和研究的广泛深入, 人们对人性的认识越来越深刻, 人本管理理念也不再局限于企业管理, 被移植并广泛应用于教育管理领域, 并且实现程度越来越高。
