摘要：传统的初中思想品德课程模式存在内容枯燥乏味、学科目标要求过高、脱离学生生活实际、德育实效性低等弊端。生活德育是解决这些问题的全新德育模式，即更新教育观念，坚持以人为本；改善教学环境，创设良好的德育氛围；优化教学环节与教学方法，关注学生的情感体验与感悟；多方面信息交流互动，形成德育网络。
关键词：生活德育；思想品德；课程改革
Abstract:Traditional middle school moral curriculum models exist boring content, high discipline goals, away from Students’ real life and low moral drawbacks of effectiveness. Moral life is a new moral mode to solve these problems. That is, to update educational concepts and persist people-oriented. To improve the teaching environment and create a good moral atmosphere. To optimize teaching links and teaching methods and concerned about the student's emotional experience and insights .To interactive multifaceted information exchange and form moral network.
Key Words: moral life, moral, curriculum reform
德育在我国学校教育中一直有着重要地位，从小学到高中都开设了思想品德这门课。一提到思想品德这门课，很多人认为就是“政治”课。原因在于它过度的纯政治化理论教学，纯粹的将国家政治理论灌输给学生，最后导致“教学目标被过分拔高，脱离学生思想实际；教学内容陈旧刻板，忽视对学生真实生活的关注”[1]。纯政治的教学忽视了学生德育方面的教育，导致学生的思想品德滑坡，出现了多种社会问题，德育的实效性大大降低。针对传统德育模式的这些不足，人们提出了“生活德育”理论，并将这一理论运用到初中思想品德课程改革中，开创了我国思想品德教育的新模式。
