摘要：约翰·洛克 (1632～1704),英国伟大的思想家、哲学家和著述家，在哲学、政治以及教育领域都有重要影响。他的思想对于后代政治哲学的发展都产生巨大影响，并且被广泛视为启蒙时代最具影响力的思想家和自由主义者。洛克的道德教育思想是洛克哲学、政治和教育思想的重要组成部分，在英国乃至世界道德教育中占有重要地位，影响着道德教育的发展进程。本文从洛克道德教育思想的研究背景,基本内容以及现实意义三个方面来进行叙述。洛克道德教育思想是在政治学和伦理学的基础上建构起来的，为儿童道德教育提供了一个较为完整的模式，也对我国的道德教育的发展完善具有重要的贡献和现实意义。当今世界，对于人才的培养总是围绕着德、智、体等诸方面的发展，从表面看，每一种教育都无一例外的将德育放在教育培养的首位，但在真正的教育实践中，占据首位的却是智育。洛克在其教育思想中着重论述了道德教育思想的内容和作用，对于我国教育的发展和改革具有积极重要的借鉴意义。
关键词：洛克 绅士 道德教育 自由 教育改革
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摘要
Abstract
一、洛克的道德教育思想研究背景及现状-5
（一）洛克道德教育思想研究背景-5
(二)洛克道德教育思想研究现状-5
二、洛克的道德教育思想的主要内容-8
（一）精神健康-8
（二）管教方法-9
（三）榜样作用-9
（四）改正恶习-10
三、洛克道德教育思想研究对我国当代教育改革的影响-10
（一）洛克道德教育思想与我国道德教育思想的比较-10
（二）洛克道德教育思想的理论意义-12
（三）洛克道德教育思想的实践意义-12
参考文献
