摘要：本综述辨析了职业倦怠的概念，分别介绍了Dorman和Maslach的理论模型，概括了一些常见变量对我国中小学教师职业倦怠的影响，总结了改善教师职业倦怠的方法并对今后的研究提出了些建议。
[关键词]：职业倦怠；中学；小学；教师
目录
摘要
Abstract
一、引言-1
二、职业倦怠概念的界定与辨析-2
㈠ 职业倦怠概念的界定-2
㈡ 与职业倦怠相关概念的辨析-2
⒈ 职业倦怠与职业压力的区别-3
⒉ 职业倦怠与工作应激的区别-3
三、职业倦怠的理论与模型的研究-3
㈠ Dorman的结构模型-3
㈡ Maslach三维度理论模型-4
四、中小学教师职业倦怠影响因素的研究-5
㈠ 中小学教师职业倦怠总体情况的研究-5
㈡ 性别对中小学教师职业倦怠影响的研究-6
㈢ 教龄对中小学教师职业倦怠影响的研究-6
㈣ 学历对中小学教师职业倦怠影响的研究-6
㈤ 职称对中小学教师职业倦怠影响的研究-7
㈥ 是否是班主任对中小学教师职业倦怠影响的研究-7
四、改善教师职业倦怠的总结-7
㈠ 教师方面-7
㈡ 学校方面-8
㈢ 社会方面-8
五、关于中小学教师职业倦怠的研究建议-9
六、本论文的不足-9
参考文献-10
