摘要：伴随着新课改理念日渐深入人心，构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块成为高中思想政治课的全新模式。一切教育追根溯源都来自丰富多彩的生活，教学生活化对于学生的身心成长、教师的专业化培养、学科的发展以及新课改的深化都有十分重要的意义。但在传统教育中，脱离生活、忽视学生主体性的现象时有发生，因此，关注学生生活成为高中思想政治课改革的新方向。当下高中思想政治课堂生活化实践中产生了一些新的问题，诸如教学目标流于形式、教学内容缺乏整合、教学方法缺少反思以及教学过程缺乏引导等等。本文在整合高中思想政治课教学生活化的含义、意义和新问题的基础上，针对新背景下生活化教学的实施提出了一些切实策略。
[关键词]高中；思想政治课；教学；生活化。
目录
摘要
Abstract
引言-2
一、 高中思想政治课教学生活化的含义和特征-2
（一） 高中思想政治课教学生活化的含义-2
（二） 高中思想政治课教学生活化的特征-5
二、 高中思想政治课教学生活化研究的理论依据和现实意义-6
（一） 高中思想政治课教学生活化研究的理论依据-6
（二）高中思想政治课教学生活化研究的现实意义-7
三、 当下高中思想政治课教学生活化存在的问题-8
（一）从教学目标看：目标偏离，流于表面-8
（二）从课程内容看：偏离真实，缺乏整合-9
（三）从教学方式看：创新有余，反思不足-9
（四）从教学过程看：过于热闹，缺乏引导-9
四、 实施高中思想政治课教学生活化的策略-10
（一） 树立生活化的基本理念-10
（二） 精选开放性的教学内容-11
（三） 采用多样化的教学方式-12
（四）建立促发展的评价机制-13
结束语-14
参考文献
