摘要：从江苏省徐州市X中学的调查发现，该校初中学生隐性辍学的主要表现为学习成绩不佳、学习态度消极、学习信心不足、规学习行为多、学习动力不足等特点。利用社会工作的方法和手段降低这些学生的潜在辍学风险十分必要，在具体工作中要针对特定案主拟定个性化的介入方案，并给予案主专业性的辅导以提升其学习动力。除此之外，还要充分发掘农村隐性辍学初中生的优秀特质、扩大其社会支持网络。
[关键词] 隐性辍学；农村初中生；学习行为；社工介入
目录
摘要
Abstract
绪 论-1
一、问题的提出-1
二、研究意义-1
三、国内外研究状况-2
第一章 X中学初中生学习行为的基本状况分析-5
一、相关概念的界定-5
（一）隐性辍学-5
（二）学习行为-5
二、调查的基本情况-5
（一）样本的基本情况-5
（二）X中学初中生学习行为的总体情况描述-6
第二章 X中学隐性辍学初中生学习行为的基本情况分析-10
一、隐性辍学初中生个案的确定-10
二、X中学隐性辍学学生学习行为个案分析-11
第三章 社工介入农村隐性辍学初中生学习行为案例分析-13
一、个案1-13
（一）个案背景资料-13
（二）个案问题分析-13
（三）社工介入方法分析-14
二、个案2-15
（一）个案基本情况-15
（二）个案需求分析-15
（三）社工介入方法分析-16
第四章 社工介入农村隐性辍学初中生学习行为的对策建议-16
一、为农村隐性辍学初中生提供专业的社会工作辅导-16
二、挖掘农村隐性辍学初中生的优势特质与资源-17
三、扩大农村隐性辍学初中生的社会支持网络-17
[注释]-18
[英文摘要]-20
