[摘要]信息技术教育已经成为推动中学素质教育发展的新动力，在中学素质教育过程中发挥着非常重要的作用，然而中学信息技术教育中存在着不少问题，需要采取措施予以解决。文章以江苏省灌南高级中学为例，分析中学信息技术教育的重要意义和中学信息技术教育存在的问题，并提出了相应的解决策略，希望能够积极推动中学信息技术教育发展步伐，提升高中信息技术教育教学质量。
【关键词】中学信息技术教育; 专业认同感；信息素养; 问题透视
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摘要
Abstact
一．绪论-1
1.1选题的意义-1
1.2国内外研究现状-1
1.3研究方法-2
1.3．1文献法-2
1.3.2问卷调查法-2
1.3.3访谈法-3
二．江苏省灌南县高级中学信息技术教育现状调查-5
2.1江苏省灌南县高级中学信息技术教育概况-5
2.2调查方法-5
2.2.1实地调查法-5
2.2.2问卷调查法-5
2.2.3访谈法-5
2.3问卷编制-5
2.3.1确定调查对象-5
2.3.2设计问卷-6
2.4调查实施-6
2.5调查结果-6
2.5.1江苏省灌南县高级中学信息技术教育基础设施的配备现状-6
2.5.2 江苏省灌南县高级中学的信息技术教师资源以及自身的信息素养-7
2.5.3江苏省灌南县高级中学的学生对信息技术的认识以及学习现状-17
2.5.4 江苏省灌南县高级中学家长对信息技术课程的认识以及看法-22
三．江苏省灌南县高级中学信息技术教育存在的问题-23
3.1学校信息技术教育基础设施方面-23
3.1.1教学环境重“面子”轻“里子”-23
3.1.2设备的使用率不高-23
3.2信息技术教师方面-24
3.2.1教学水平不高-24
3.2.2教学方法单一-24
3.2.3专业认同感低-24
3.2.4身兼多职，工作繁杂-24
3.3学生方面-24
3.3.1缺乏考核机制，难以激发学生的学习积极性-24
3.3.2学生知识水平存在差异-24
3.3.3现有的教学方式无法有效引起学生乐趣-25
3.4家长方面-25
3.4.1缺乏对信息技术教育的相关了解-25
3.4.2限制孩子的信息技术学习需求-25
四．中学信息技术教育存在问题的解决对策-25
4.1提高现有资源的利用率 加强教育教学资源库的建设-25
4.2强化师资力量建设 提高信息技术教学水平-26
4.3提高学校对信息技术教师的重视和认同-26
4.4采用多元、灵活的课程评价体系-27
4.5多元化教学方法 培养学生的信息素养-27
4.6改善家长对信息技术教育问题的态度-27
五．小结-28
5.1研究的结论-27
5.2不足之处-28
参考文献-29
附录-31
